É importante compreender as diversas relações entre o ser humano e o meio ambiente. A falta desse entendimento pode desencadear uma série de problemas de caráter social. O projeto Horta na Escola surgiu com o objetivo de possibilitar que os estudantes possam considerar a preservação e o cuidado do meio ambiente, não apenas algo importante e necessário, mas, um ato de resistência.
A iniciativa aconteceu na Escola Estadual Raimundo Soares, localizada, no bairro da Cidade da Esperança, Natal-RN, ao longo do ano de 2022. O projeto foi coordenado pelo professor de geografia João Pedro da Silva Neto, e abraçado por toda comunidade escolar. Possibilitando, assim, o diálogo entre as varias áreas do conhecimento.
O objetivo principal foi construir uma horta na escola como um espaço de aprendizagem e ensinamento de forma interdisciplinar, estimulando a alimentação saudável através da mudança de hábitos alimentares. Nessa medida, a ideia foi propor um novo olhar para a área interna da Escola, ressignificando os espaços a partir da criação da horta orgânica escolar, promovendo atividades integradas, relacionando teoria e prática, sobretudo, criando uma cultura de preservação ambiental, consumo consciente e alimentação saudável.
Nesse contexto, múltiplas atividades pedagógicas puderam ser desenvolvidas de forma interdisciplinar. A horta proporcionou momentos de interatividade e responsabilidade social. Foram desenvolvidas discussões reflexivas e críticas sobre as questões socioambientais como preservação do solo, do ar e o uso consciente d’água, além de fornecer hortaliças variadas que, de forma saudável, complementa a merenda dos estudantes.
O roteiro das atividades iniciou com a divulgação e sensibilização da comunidade escolar sobre a necessidade e relevância do projeto ainda no final de 2021. O trabalho se desenvolveu por meio da realização de encontros, debates, oficinas temáticas, visita técnica e aulas de campo para conhecer outras hortas e entender melhor o seu funcionamento e, por fim, a plantação, cuidados e observação dos vegetais.
“Ao pensar a Horta como prática pedagógica e projeto interdisciplinar, é possível despertar a consciência sobre a importância de preservar o meio ambiente e estimular o protagonismo dos estudantes”. Explica o professor Pedro. Apesar de estar ainda em fase inicial o projeto foi bem recebido por toda comunidade escolar.
Os alunos aprovaram a iniciativa. O estudante Elias, 2 ano do Ensino Médio, explica que “o projeto ajudou a trabalhar melhor a autonomia e o senso de responsabilidade”. O projeto também esteve presente no formato de disciplina eletiva. Compondo a parte flexível do currículo do novo ensino médio. Todos os estudantes que fizeram parte receberam certificados de participação.
Sobre o autor
